姜晓敏：上海市贸易学校校长

在上海市贸易学校，德育工作是全方位的，是学校的核心工作。课课有德育，处处见德育，人人是德育工作者。姜晓敏认为，中职德育必须牢牢抓住德育特色，职业教育从某种意义上说是就业教育，津贴学生就业岗位职业行为训练来养成良好的行为规范，帮助升入中职校的初中毕业生，尽快转换角色，做好“职业人”准备。

在职业学校，德育应当立足于学校教育的各个环节之中。职业特色应当是中职学校德育工作的基本立足点，脱离职业特色，中职德育就会失去立足点。职业教育，职业道德和基本素养的形成主要靠实践，要引导学生在实训和实习实践中体会职业道德的重要性，在长时间实践中养成良好的职业习惯。因此，要以高尚的职业道德、强烈的职业意识来开展德育工作，促进学生行为规范的养成，调动学生学习的积极性和主动性，使他们成为既有高尚的道德修养，又有良好职业素养的职业人——这，是贸易学校领导班子的共识。

作为上海市行为规范示范学校的校长，“只要有机会，我就告诉学生，德育比技能更重要——用人单位不止一次的表示，如果毕业生技能有所欠缺，企业可以再培养；如果学生的行为规范、职业道德方面出现问题，那就是学校教育上的事了。”姜晓敏说，“所以，应该把这些道理给学生讲明白，正面去引导学生。学生是很单纯的，往往老师怎么描绘，他就怎么憧憬。不然，学生会有一个很长的探索过程，可能会影响学生的一辈子。”